浅析儿童文学的儿童性
日期:2019-06-07

       儿童文学海洋生物协会六:

  题目:论儿童文学的儿童性

  摘要:儿童文学是指为儿童创作的各类文学作品。儿童文学的核心是其所具有的儿童性, 即儿童文学必须切合儿童年龄和心理特点, 让他们明白, 喜欢看;必须有孩子的情感和兴趣;必须有利于。组成儿童文学作品的材料、儿童文学的本质特征和美学特点都立足于儿童文学的儿童性。

  关键词:儿童; 儿童文学; 儿童性;

  儿童文学是指为儿童创作的各类文学作品, 儿童文学的核心是其具有儿童性, 否则就不是儿童文学。具体来说,它体现在

  一.组成儿童文学作品的材料体现其儿童性

  (一) 语言简洁有趣, 吸引儿童阅读

文学是以语言为基础的。, 表现的是语言的艺术, 儿童文学之所以要从成人文学中划分出来, 最重要的是儿童读者的特殊年龄特征, 这要从儿童文学本体构成具有两重性谈起。“儿童文学本体构成既不是单纯的成人 (创作主题) 世界, 不仅仅是个孩子。 (接受标的) 世界, 而是两者在儿童文学活动中实现的沟通和融合, 这是二者融合形成的新的艺术实体。。【1】

  一部儿童文学作品想要受到孩子们的欢迎和喜爱, 作为一名成年作家,他必须在语言的使用上作出巨大的努力。。不难发现。, 好的儿童文学作品语言简洁活泼又充满情趣, 听起来像是孩子的声音。, 但是没有儿童故事和各种语言疾病。。向孩子学习语言, [2]给他们理解的孩子写信、最喜欢的作品, 这正是儿童性在儿童文学的语言文字方面的要求和体现。

(二) 人物形象生动, 接近儿童生活

  儿童文学作品中的人物形象往往都塑造得性格鲜明, 但这些角色通常不会让孩子感到太遥远。。举例来说, 在张天一先生的童话里,裸王, 秃顶的国王只有三英尺高, 苍蝇不停地在头上发光, 因为他害怕洗脸刷牙。, 所以很脏。, 老人脸上发霉的绿色头发, 一旦你生气,你的牙齿就会长出来。, 只有当你快乐的时候,你才能保持短暂。, 他残忍地喝血。, 吃人肉丸, 愚蠢到忘记自己的名字, 甚至不是最简单的算术。只画臭虫的人、苍蝇、大狮子,棺材画家, 想取悦光头国王, 欺骗你母亲成为秃头国王的妻子, 欺骗你父亲为光头国王吃饭, 无耻没有底线。树林里的鸟试图赶上他。, 他重复了他的陈述。, 不说话了, 连嘴巴都没张开, 但他一口气说了很多。, 我不知道我是否漏掉了所有的话。。

这两个恶棍被生动地描绘出来。, 作者把他们的残忍、无耻和愚蠢表现得淋漓尽致。。其中一个是无情的统治者。, 一个是一只讨好的跑狗。, 可以说是典型的恶棍。, 但是在《秃秃大王》这部儿童文学作品中, 他们的形象中都有一些孩子的特点。, 例如,他们不喜欢清洁。、算术不好、喜欢画画等等, 好像他们只是我们周围的一些硬汉。、未登记的坏孩子。由此可见, 将作品中的人物融入儿童的某些特征中, 使儿童读者在心理上更接近这些文学形象, 这是儿童性在儿童文学的人物形象塑造方面的要求和体现。

(三) 情节引人入胜, 启发儿童成长

  孩子们在阅读儿童文学作品时其实就像是进行一次旅程, 每一次旅行都是发现自我的一站。。故事的发展往往与内心的旅程相适应。, 旅程的第一站是跳跃、然后是相遇。、旅程的第三个阶段是征服。、旅程的终点是庆祝。。【3】怪诞曲折的情节无疑是许多文学作品的法宝。, 但是对于儿童文学来说, 绘图设置中更重要的一点, 也许是为了给孩子们传递一些关于成长的积极能量。, 大多数儿童文学的主人公会面临一个困境, 面对困难,他们学会了逐渐克服恐惧。, 然后试着解决这个问题。, 克服困境, 最终成长, 走向幸福的结局。例如张天翼先生的儿童小说作品《罗文应的故事》, 这部小说是以书信的形式写成的。, 写一个理想、有自尊心、希望取得进展, 但是兴趣太广泛了。, 罗文英,一个意志薄弱的孩子, 最后,在你的帮助和自我激励的监督下, 罗文最终应该控制自己, 克服自己的缺点, 后来他加入了少先队员。。

孩子们对未知充满不安。, 怕黑、害怕上学、害怕不交新朋友, 儿童文学用一个个引人入胜的故事告诉了孩子们必须有勇气去面对和冒险, 只有这样,我们才能实现真正的增长。, 这是儿童性在儿童文学的故事情节设置方面的要求和体现。

(四) 各种形式的写作, 丰富儿童体验

文学形式服务于文学的内容。, 文学内容决定文学形式, 文学的形式与文学的内容有关。。儿童文学与成人文学类似, 它还有各种各样的书面形式。, 例如,儿童诗歌、童谣、童话、寓言、画册等。。儿童文学作家们根据所创作的作品的不同内容和特点为其选择不同的文字形式, 使工作内容完全显示, 甚至通过书面形式升华内容。举例来说, 我们熟悉的童谣小青蛙:小青蛙, 叫呱呱, 捕捉害虫, 维持作物, 我们都喜欢。, 朗朗上口, 容易背诵,容易记忆, 只有19个字, 它描绘了一幅青蛙唱歌的农民的生活画面。, 告诉孩子们常识, 达到了教与乐相结合的效果。。使用不同的文本格式为内容添加兴趣, 丰富儿童读者的阅读体验, 这是儿童性在儿童文学的文字形式方面的体现。

  二.儿童文学的本质特征印证其儿童性

根据一般理论, 儿童文学具有六大本质特征, 也就是说,现代性、故事性、幻想性、成长性、趣味性、朴素性”。【4】每个特征都印证了儿童文学的儿童性。

  (一) “现代性”印证儿童文学的儿童性

中国文化源远流长, 如果你回头看, 像西游记、《聊斋志异》中许多极富幻想色彩的故事, 它们是公升出版前儿童的精神营养, [5]但是中国现代文学的作家们不愿意做出这样的评价。, 不愿意模仿西欧童话的模式, 而是认真探索适合中国国情的儿童文学创作道路, 中国现代儿童文学因而具有了现代性。以叶圣陶先生的童话稻草人为例, 这个主题来自中国的现实生活, 写下老主人的悲惨处境, 昆虫的侵扰使田野荒芜;一个没有食物的渔妇, 一整晚都要下网捕鱼;一个虚弱的女人被她丈夫卖了。, 被迫投入河中。

(二) “故事性”印证儿童文学的儿童性

  儿童文学作品中生动有趣的故事情节通常是为了吸引儿童读者而设计的, 青少年的阅读心理决定了他们充满情节兴趣的作品, 总是充满热情和兴趣。少年小说读者多,故事情节一般较强。, 它的艺术魅力是小读者无法停止一眼就能看到的。。[6]因此, 儿童文学构建的故事是儿童喜闻乐见容易理解的故事, 它证实了它孩子气的本性。。

(三) “幻想性”印证儿童文学的儿童性

  儿童文学作品常常富于幻想色彩, 例如《爱丽丝梦游仙境》中爱丽丝去到的那个奇幻的世界以及她在那里不可思议的经历。诸如此类的幻想又何尝不是来自广大少年儿童们在脑海中进行过无数次的奇幻之旅呢?因此儿童文学的幻想性是其儿童性的一个印证无疑了。

(四) “成长性”印证儿童文学的儿童性

  儿童文学能让儿童读者扩大视野, 增长见识, 让孩子阅读、欣赏儿童文学作品的过程中, 思想的潜意识影响、道德激励与教育, 和情感、情操、精神世界的感染与影响, 帮助他们提高对生活的感知, 健康成长。显然儿童文学的成长性是其儿童性的印证。

(五) “趣味性”印证儿童文学的儿童性

  儿童文学作品常常在作品形式和设计上会作出特别的创意, 为了提高儿童读者的阅读兴趣。《饥饿的毛虫》这本画册就是一个典型的例子。, 在这个故事里, 由于饥饿,毛虫啃了一个苹果。、两个梨子、三颗李子、四颗草莓……为了让孩子们在阅读过程中更感兴趣, 设计师在页面上相应的位置打了孔。, 这个主意真是太棒了。。

(六) “朴素性”印证儿童文学的儿童性

简单自然的语言表达孩子般的兴趣和形式, 它有助于培养儿童读者朴素的审美趣味。, 同时,还考虑了阅读理解能力, 因此,它的简单性也证明了它的孩子气。。

  三.儿童文学的美学特点展现其儿童性

  (一) 儿童纯美的天性

在安徒生不朽的作品《海之女》中, 小美人鱼满足了她心爱的王子, 最后变成了大海的泡沫。。悲剧的结束令人遗憾。, 但是我们更为小美人鱼的纯爱所感动。。带着天真、友好、善良、纯真和其他优良品质所代表的童真, 在儿童文学作品中主要借助于人物的言行、心理活动等。, 所以要集中在图像的描绘上,表现出纯粹的美。。因而可以说儿童文学的纯真之美是其儿童性的展现。

(二) 儿童变美性格

儿童幻想与探索的心理特征, 决定了儿童文学将更具惊险色彩和神奇意味, 儿童文学的世界在某种程度上可以说是满足儿童幻想的奇妙世界, 在儿童文学的世界里上天入地无一不可实现, 由此构成了儿童文学的变幻之美。因而我们可以说儿童文学的变幻之美是其儿童性的展现。

(三) 儿童快乐美的性格

  儿童文学尊重儿童的兴趣、爱好、思想和情感, 适应儿童的纯真、好奇心和活跃的天性, 儿童文学作品让儿童得到愉悦和消遣, 同时,教学和享受, 思想认识与德育内容的传递。因而我们认为儿童文学的欢愉之美是其儿童性的展现。

(四) 儿童单纯美的本质

  绝大多数儿童文学作家都会选择拒绝过多的雕饰, 在作品中体现自然的纯粹美, 像孩子一样对生活表现出孩子气的兴趣。。儿童生命、精神中所蕴含的质朴特性和儿童文学作者身上所具有的质朴品质, 造就了儿童文学的朴素之美。因此我们认为儿童文学的朴素之美也是其儿童性的展现。

  参考文献

  [1]方卫平.儿童文学本体观的倾斜与重建[J].儿童文学研究, 1988 (6) :20.

[2]洪迅涛.童话大师洪绪涛谈童话教育 (第2卷) [M]。上海:上海教育出版社, 2014:21.

[美]谢尔顿·卡什丹。女巫必须死。李树军译, 北京:机械工业出版社, 2014:33.

  [4]朱自强.儿童文学概论 (第一部分) [M]。北京:高等教育出版社, 2009:26-39.

  [5]蒋风.中国儿童文学发展史[M].北京:少年儿童出版社, 2007:3.

  [6]黄云生.少年儿童文学[M].北京:高等教育出版社, 2004:112.

  儿童文学海洋生物协会6篇航海: